CUERPO DOCENTE

Arquitectura 1

Adjuntos
ANDRES FERRARI www.ferrarifrangela.com.ar
PEDRO SARDIN

LEONARDO GALTIERI
ERICA LAUFGANG

FELIPE MUJICA
LUCIANO CAPACCIOLI www.f9studio.com.ar

Arquitectura 2

Adjuntos
RAMIRO SCHERE

JORGE SIRIANI
JOAQUIN VENDITTI

Arquitectura 3

Adjuntos 
MAX ROHM
CARLOS GALINDEZ www.alricgalindez.com.ar

FERNANDO VIGNONI www.irigoyen-vignoni.com.ar
MAURO SUAREZ TORRICO
ANDREA LESTARD
ALEJANDRO SPINELLI

Arquitectura 4 
Adjuntos
HERNAN MALDONADO www.klmarquitectos.com
OLIVERIO NAJMIAS https://www.n-o-a.net

NICOLAS ANTONINI
FEDERICO ZANON

LUCAS RIPANI
CLARA GRANJA
MARINA PUIGGARI
JUANA SHILTON

PUPA Proyecto Urbano + Proyecto Arquitectónico

Adjuntos
MA JESÚS HUARTE territorio-de-arquitectura.blogspot.com.ar

Proyecto y realización del BLOG LCJ
MA. JESÚS HUARTE
Responsables por nivel
A1- ANDRES FERRARI / A2-ANDREA WINTER/ A3-FERNANDO VIGNONI / A4-OLIVERIO NAJMIAS / PUPA MARIA JESUS HUARTE SANTIAGO LUPPI

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MENSAJE LCJ 2015


El diseño como investigación, define en su propia experiencia, estrategias que anticipan o modifican los procesos proyectuales.
Esta posibilidad de interferir en el pensamiento disciplinar,
es uno de los valores del trabajo universitario,
ya que es en el conjunto de sus resultados desde donde se consolida la evolución del conocimiento disciplinar.

La cátedra LCJ busca, desde estas premisas, consolidar respuestas asociadas a parámetros que exceden la especificidad del programa a resolver.
Estas temáticas de investigación son entonces una forma de provocar, en discusiones grupales de taller, aspectos que involucran entre otros temas, gestión socio-territorial,
identidad cultural, y eficiencia medioambiental.

Es por eso que para el año 2015 hemos decidido tomar, como contexto especifico de trabajo, frentes costeros, para construir, en propuestas de taller, pautas proyectuales asociadas a las propias dinámicas (imaginario colectivo y tecnológico) del lugar. Cada nivel evaluara así, de acuerdo a sus objetivos académicos, formas paradigmáticas de integrar arquitectura y paisaje.